【106-2】文化創意產業英文

English for Cultural and Creative Industries

陳怡蓁 (元智大學)

本課程設計著重在與文創產業相關之專業英語文使用,並配合時代趨勢,加入網路大數據、情感分析等科技工具,探索大數據時代下的創意產業新藍海。本課程適合應用外語學系、已具備國際文化及全球化觀念、有志投...

Ch 1. Definition & Theories /  陳怡蓁
Ch 2. History & Development /  陳怡蓁
Ch 3. Creative Economy & Intellectual Property /  陳怡蓁
Ch 4. Creative Industries & Big Data:從網路大數據搞懂網路原生世代 /  陳怡蓁 /  袁鈺婷
Ch 5. CCI around the World /  陳怡蓁
Ch 6. Cultural Cluster: Cultural and creative indus... /  陳怡蓁
Ch 7. CCI in Taiwan /  陳怡蓁
Ch 8. Introduction to Big Data (I) /  禹良治
Ch 9. Introduction to Big Data (II) /  禹良治
Ch 10. 社群媒體分析 /  禹良治
Ch 11. 監督式與非監督式學習 /  禹良治
Ch 12. Maker Faire: We are What We Make /  陳怡蓁
Ch 13. Maker realization (1): Lyrics and prosody /  陳怡蓁
Ch 14. Maker realization (2): Sales Writing /  陳怡蓁
Ch 15. Maker realization (3): Creative resume /  陳怡蓁

計畫主持人資訊

姓 名 陳怡蓁
電子信箱 yicc@saturn.yzu.edu.tw
電 話 03-4638800 * 2728
服務學校 元智大學
系所單位 應用外語學系
職 稱 專任副教授

教師簡介

姓 名 陳怡蓁
現 職 元智大學應用外語學系專任副教授
E-Mail yicc@saturn.yzu.edu.tw
個人網頁 http://flal.ori.com.tw/portfolio-items/陳怡蓁-副教授?portfolioCats=140,141,142,143
連絡電話 03-4638800 * 2728

最高學歷

國立政治大學英國語文學系 博士

研究專長

英語教學理論

第二語言習得

認知語意學

隱喻及借喻

近年研究主題

文化創意產業

溝通能力

寫作能力

教師簡介

姓 名 禹良治
現 職 元智大學資訊管理學系專任副教授
E-Mail lcyu@saturn.yzu.edu.tw
個人網頁 http://nlp.innobic.yzu.edu.tw/
連絡電話 03-4638800 * 2789

最高學歷

國立成功大學資訊工程博士

研究專長

自然語言處理(Natural Language Processing)

情感分析(Sentiment Analysis)

文字探勘(Text Mining)

學習科技(Learning Technology)

近年研究主題

自然語言處理(Natural Language Processing)

情感分析(Sentiment Analysis)

文字探勘(Text Mining)

學習科技(Learning Technology)

中文課程名稱: 【106-2】文化創意產業英文
英文課程名稱: English for Cultural and Creative Industries
教師姓名: 陳怡蓁
禹良治
開課學校/系所: 元智大學
開課學期: 1062
學分數: 2 學分
課程關鍵字: 文化創意產業
大數據
巨量資料分析
市場分析
文字創意
創客精神
課程領域: 人文學
課程階層: 基礎
應用數位技術/工具:

KEYPO 大數據平台、Big Data

課程概述

本課程設計著重在與文創產業相關之專業英語文使用,並配合時代趨勢,加入網路大數據、情感分析等科技工具,探索大數據時代下的創意產業新藍海。本課程適合應用外語學系、已具備國際文化及全球化觀念、有志投入各類文創產業職場的學生們,藉由閱讀與文創產業相關的英文文章,討論文創相關議題,培養學生的專業英文能力,包含口說及寫作能力訓練。另外,藉由觀摩各國文創產業,養成學生的跨文化溝通能力,並強化學生的國際觀,成為全球化市場中的國際人。同時透過熟悉使用網路資料、解讀數據背後的資訊,養成批判性思考,挖掘根基於群眾的創意,成為數位時代的文化/文字創意自造者。

教學目標

修習本課程,學生將發展以下目標能力:
[內容目標能力]
1. 理解並熟習文化創意產業的歷史、定義、及範疇
2. 研習並評斷文化創意產業的實務、成效、及優缺點
3. 了解並欣賞文化創意產業的原則、精神、及創意
4. 應用文化創意產業的精神於學習、生活、及職涯規劃
[教育目標能力]
5. 培養融入國際環境職場的溝通技能
6. 增進英語文聽、說、讀、寫四項能力
7. 發展文字創意表達能力
[科技目標能力]
8. 認識大數據的定義、來源、及用途
9. 學習大數據的使用、方式、及意義
10. 學會利用資料進行情感分析、並以情感分析進行個案分析

授課方式

課堂教學

成績評量方式

課堂參與 Class participation 20% (in-class case evaluation)
個案分析 Case analysis 20% (group work)
參訪報告 Field trip report 20% (individual work)
創意實作 Creative project 20% (individual work)
分組提案 Group project using big data 20% (group work)

教學進度

Week 1. Orientation & Introduction
Week 2. Definition & Theories
Week 3. History & Development
Week 4. Creative economy & Intellectual
Week 5. Cultural cluster
Week 6. CCI around the world
Week 7. CCI around the world
Week 8. CCI in Taiwan
Week 9. CCI in Taiwan
Week 10. CCI in Taoyuan
Week 11. Maker culture
Week 12. Maker movement
Week 13. Maker realization (1): Brand Story
Week 14. Maker realization (2): Lyrics and prosody
Week 15. Maker realization (3): Script
Week 16. Maker realization (4): Creative resume
Week 17. Maker realization (5): Creative proposal
Week 18. Group project presentation & YZU Literal Maker’s Faire

無資料

單元 6   Cultural Cluster: Cultural and creative industry park

作業名稱

個人校外參訪報告

作業內容

 Summary: to report information related to the trip. The location, date, number of people present, names of guest speakers and other pertinent information.
 Analysis: to discuss how this place fits into the CCI field (from perspectives of culture, creativity, and industries).
 Suggestions: to recommend future directions or ways of development for the site & for the CCI.
 Reflections: to reflect how you feel about this trip (freely!  )

1060220-05L01.ppt (Microsoft Powerpoint,1.4 MB)

單元 16   Final project: Using big data to facilitate creativity

作業名稱

小組期末大數據創意市場報告

作業內容

 Each group must find a topic related to Taiwanese cultural and creative industries, and to raise a promotional plan for the topic in order to “glocalized” such CCI topic, i.e., to promote the localized/Taiwanese concept to the whole world. The promotional plan must be based on the big data analysis and interpretation. The plan must be creative, inspiring, and practical

1060220-16L01.ppt (Microsoft Powerpoint,233.5 kB)1060220-16L02.pdf (Adobe PDF,130.29 kB)

單元 17   Individual creative project

作業名稱

個人期末創意提案

作業內容

Choose ONE of the following project plans, and develop it as your final project of the class. 
1. Essay writing: “What is the role of students of foreign language majors in today’s cultural and creative industries?”
2. Creative Resume
3. Creative Maker (with your brand story)
4. And any other creative work might do

1060220-17L01.doc (Microsoft Word,52 kB)

單元 2   History & Development

討論名稱

PiLi Puppet Theatre – Creativity Takes Off

討論內容

以分析霹靂布袋戲之經營為主題,探討霹靂布袋戲如何透過融入文化元素、加入創意發想、而創造市場興盛。

組別

相關檔案

1060220-02L01.doc (Microsoft Word,32 kB)1060220-02L02.ppt (Microsoft Powerpoint,1.63 MB)

單元 3   Creative Economy & Intellectual Property

討論名稱

Innovation & Imitation: Fashion Industry and CCI

討論內容

以分析優衣褲Uniqlo為主題,根據企業精神及策略,觀察其使用文創理念去創造全球化契機之過程。

組別

相關檔案

1060220-03L01.doc (Microsoft Word,34 kB)1060220-03L02.ppt (Microsoft Powerpoint,20.47 MB)

單元 5   CCI around the World

討論名稱

CCI Contribution by Region

討論內容

以全球各地的文創產業為主題,觀察、分析、並整理全球各個區域的文創產業特色。

組別

相關檔案

1060220-05L01.doc (Microsoft Word,388.5 kB)

單元 13   Maker realization (1): Lyrics and prosody

討論名稱

Music & Lyrics

討論內容

以流行音樂為主題,藉由閱讀歌詞、聽取旋律,來與各種不同風格與理念的音樂創作精神做結合。
各組因主題而有不同引導思考提問.

組別

相關檔案

1060220-13L01.doc (Microsoft Word,48.5 kB)

單元 15   Maker realization (3): Creative resume

討論名稱

Language Maker: Brand Story Making

討論內容

本主題為文字創客相關實習。按照給予的品牌背景,由學生去創造該品牌的品牌故事。主題設定為學生生活中常接觸的咖啡店。

組別

相關檔案

1060220-15L02.ppt (Microsoft Powerpoint,3.82 MB)